La curiosité m’a poussé à rassembler des documents et des renseignements relatifs à ma commune natale.

Ce faisant, j'ai constaté que je la connaissais très peu et j’ai regretté de n’avoir pas entrepris plus tôt l’étude des lieux où j’ai grandi. Car j'ai éprouvé un plaisir indicible à "redécouvrir" Forest, et plus je m’enfonçais dans son passé, plus j’ai senti se consolider les liens qui m’unissent à lui. J’ ai toujours aimé profondément Forest. Lorsque son nom est mis en évidence, à n’importe quelle occasion, mon coeur, chaque fois, se gonfle de fierté, comme si l’éloge venait de m'être adressé, et je ne manque jamais de surenchérir.

Malgré son aspect hétéroclite, Forest, mi-industriel et mi-bourgeois, mi-urbain et mi-rural, en pleine évolution, est attachant par l’histoire de son lointain passé, comme par son développement moderne et sa vie intense.

Je souhaite que le Lecteur partage,par ce modeste travail, forcément incomplet, le plaisir que j'ai ressenti pendant mes recherches. Puissent mes efforts contribuer aussi à faire mieux connaître et comprendre leur commune à mes concitoyens, aux étrangers qui s’y installent ou s’y intéressent, et surtout à mes Collègues, pour qu’ils inculquent à leurs élèves le sentiment de la fidélité des souvenirs qui s’attachent aux lieux où se déroule leur existence de tous les jours !

Bien que m'adressant au grand public,c’est principalement aux membres du personnel enseignant que j'ai pensé en accumulant mes notes sur Forest.

Quelle admirable matière pour l'étude du milieu tant en honneur en ce moment ! Il ne s’agit nullement d’une succession de levons faites ou à faire, ni d’exercices d'observation, ni d’exercices vécus, comme 1’ont si adroitement fait R.Potier et Madeleine Paquet dans leurs livres "L'Etude du Milieu dans une petite Ecole" et "J’étudie ma Ville" (Editions Desoer - Liège). Les maîtres avertis trouveront ici, en abondance, .des buts d’excursions, des sujets d’observation de la nature, des récits locaux, des renseignements historiques et géographiques sérieusement documentés.

Le milieu forestois, de par sa situation à la périphérie de la capitale, est particulièrement bien placé pour permettre l’exploitation de ses matériaux, mis en lumière dans le présent livre. Il aidera le personnel enseignant à oublier définitivement l’ère du verbalisme pour s'adonner à un enseignement actif basé sur l’observation, pour tirer du milieu local des éléments réels qui faciliteront la compréhension de notions moins proches de l’enfant.